Unidad VII.- Evaluación del Proyecto Sociotecnológico

Contenido

 

1. Evaluación de resultados por parte del docente   y la comunidad
2. Entrega de informe final y presentación de portafolio

Unidad VI.-Ejecución del Proyecto Sociotecnológico

Contenido

 

1. Ejecución de las actividades de Soporte   Técnico a Usuarios y Equipos en y con la   comunidad

Unidad V.- Planificación del Proyecto Sociotecnológico

Contenido

 

1. Identificar actividades y tareas a desarrollar en el proyecto de Soporte Técnico a o Equipos y Soporte a Usuarios.
2. Determinación de los recursos necesarios: técnicos, materiales, humanos
3. Fundamentación Legal
4. Presupuesto: descripción de los costos del proyecto
5. Cronograma de actividades (Diagrama de Gantt)

 

PST_I Actividad Individual Unidad I

Actividad No. 1 

Los triunfadores realizarán la práctica de laboratorio "Usando la Plantilla para el Informe de Proyecto Sociotecnológico". Los pasos para realizar la práctica se pueden ver en el siguiente enlace: Práctica 1

El producto de la práctica será enviado al correo de la facilitadora: yolimarlares@gmail.com.

Se seguirán las siguientes pautas:

• El correo enviado será identificado de la siguiente manera:

        Asunto: Práctica de Laboratorio No. 1 PST I

• El producto o archivo resultante de la práctica será identificado de la siguiente manera: PSTI_NombreApellido_Practica1

        Ejemplo: PSTI_YolimarLaresPractica1

Actividad No. 2

 

Los triunfadores realizarán la práctica de laboratorio "Como crear un portafolio digital en Blogger". Los pasos para realizar la práctica se pueden ver en el siguiente enlace: Práctica 2

El producto de la práctica será enviado al correo de la facilitadora: yolimarlares@gmail.com.

Se seguirán las siguientes pautas:

• El correo enviado será identificado de la siguiente manera:

        Asunto: Práctica de Laboratorio No. 2 PST I

En el cuerpo del correo se escribirá la dirección obtenida de la creación de su blog.

        Ejemplo: https://www.yolimarlares.blogspot.com

                                                                                                    

PST_I Actividad Grupal Unidad I

Actividad No. 1

Los triunfadores en grupos de dos (02) personas realizarán una investigación documental sobre El Diagnóstico Participativo según diferentes autores; dicha información será recogida en el siguiente cuadro:

El Diagnóstico Participativo
Autor	Definición	Pasos	Fuente(Normas APA)

Enlaces Proyecto Sociotecnológico I

• Hernández, R., Fernández, C., Collado, P., Baptista, L. (2006). Metodología de la Investigación. 4ta Ed. Mc Graw Hill. México.
• Crespo, M. (2009). Guía de diseño de proyectos sociales comunitarios bajo el enfoque del marco lógico. Conceptos esenciales y aplicaciones. Caracas – Venezuela.
• Sarmiento, M. y Abreu, M. (2009). Cómo Diseñar Proyectos Comunitarios (Bajo el enfoque del Marco Lógico). Guía teórico-práctica. Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias. Fundacite Zulia. Venezuela.
• Ortegón, E., Pacheco, J. y Prieto, A. (2005). Metodología del Marzo Lógico para la Planificación, el Seguimiento y la Evaluación de Proyectos y Programas. CEPAL.Serie Manuales. Chile.
• Instituto Politécnico Nacional (2002). Metodología para el Análisis FODA. Dirección de Planeación y Organización. México.
• Plasencia, Z. (2008). Introducción a la Informática. Editorial Anaya Multimedia.
• Prieto, A., Lloris, A. y Torres, J. (2006) Introducción a la Informática. Editorial McGrawHill

Unidad 1

1. Lillo y Roselló.Manual para el trabajo social comunitario.(). Editorial Narcea. Madrid, España.

Mantenimiento del Computador

1. Arturo Céspedes Ruiz.Principios de Mantenimiento. (sf). Editorial Eved.

Portafolio Físico

Para la realización del portafolio físico se seguirán las siguientes pautas:

• Se utilizará una carpeta tipo oficio  con gancho

• Tres (03) separadores identificados así: Diseño, Desarrollo, Evaluación. El color de los separadores queda a elección de los estudiantes.

• La portada deberá ser identificada con la siguiente información del estudiante:

1. Nombres:
2. Apellidos:
3. Cédula de identidad:
4. Correo electrónico:
5. Teléfono:
6. Dirección de su portafolio digital: 

Evaluación

Evaluación Diagnóstica Proyecto Sociotecnológico I

Unidad IV- Formulación del Proyecto

Contenido

1. Análisis de objetivos
2. Determinación de fines
3. Determinación de medios
4. Priorización de fines y medios
5. Realización del Árbol de objetivos (fines-medios)
6. Análisis de alternativas
7. Validación de objetivos con la comunidad
8. Estructura Analítica del Proyecto (EAP) 

Únidad III – Definición e identificación del problema

Contenido

1. Análisis de problemas
2. Determinación de las causas del problema
3. Priorizar las causas del problema
4. Determinar los efectos y las causas
5. Realización del Árbol de problemas (causa-efecto)
6. Validación del problema con la comunidad

Únidad II – Principios del enfoque del marco lógico

Contenido

1. Definición de Marco Lógico
2. Ciclo del Proyecto bajo el EML
3. Fases de la Metodología



Herramientas a Utilizar

 




Esquema del Informe	Portafolio		Guia de Estudio	Ofimática	Blog
Plantilla	Físico	Digital	Unidad 2	LibreOffice	Blogger	Tutorial





Bibliografia Sugerida

 

• Hernández, R., Fernández, C., Collado, P., Baptista, L. (2006). Metodología de la Investigación. (4ta Ed.). Mc Graw Hill. México.
• Crespo, M. (2009). Guía de diseño de proyectos sociales comunitarios bajo el enfoque del marco lógico. Conceptos esenciales y aplicaciones. Caracas – Venezuela.
• Sarmiento, M. y Abreu, M. (2009). Cómo Diseñar Proyectos Comunitarios (Bajo el enfoque del Marco Lógico). Guía teórico-práctica. Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias. Fundacite Zulia. Venezuela.
• Ortegón, E., Pacheco, J. y Prieto, A. (2005). Metodología del Marco Lógico para la Planificación, el Seguimiento y la Evaluación de Proyectos y Programas. CEPAL.Serie Manuales. Chile.
• Instituto Politécnico Nacional (2002). Metodología para el Análisis FODA. Dirección de Planeación y Organización. México.
• Plasencia, Z. (2008). Introducción a la Informática. Editorial Anaya Multimedia.
• Prieto, A., Lloris, A. y Torres, J. (2006). Introducción a la Informática. Editorial McGrawHill
 


Otras Referencias 

 

• Lillo y Roselló.() Manual para el trabajo social comunitario.(). Editorial Narcea. Madrid, España.  
• Urban Brian.(2014) Normas APA. Recuperado el 13 de mayo del 2015 en: http://www.colconectada.com/normas-apa/
• La Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela.(2009) Ley Orgánica de los Consejos Comunales. Recuperado el 13 de mayo del 2015 en: http://www.mpcomunas.gob.ve/leyes/


 

Actividades





Programa	Período	Año	Sección	Actividades
Informática	2015-I	2015	3

Unidad I – La universidad como resultado de la Comunidad

Contenido

1. Definición de Sociedad
2. Definición de Comunidad
3. Esquema del informe del proyecto y portafolio (físico y digital)
4. Abordaje de la comunidad
5. Definición de Diagnóstico Participativo
6. Diagnóstico participativo como herramienta para la identificación de problemas
7. Levantamiento de Información (técnicas e instrumentos de recolección de datos)
8. Elementos del diagnóstico
9. Finalidad del diagnóstico
10. Normas del diagnóstico
11. Análisis de involucrados
12. Visitas a la comunidad
13. Organización de la información
14. Análisis y Socialización de resultados del diagnóstico participativo en y con la comunidad 

Herramientas a Utilizar

 

Esquema del Informe	Portafolio		Guia de Estudio	Ofimática	Blog
Plantilla	Físico	Digital	Unidad 1	LibreOffice	Blogger	Tutorial

Actividades

Programa	Período	Año	Sección	Actividades
Informática	2015-I	2015	3

 

Bibliografia Sugerida

 

• Hernández, R., Fernández, C., Collado, P., Baptista, L. (2006). Metodología de la Investigación. (4ta Ed.). Mc Graw Hill. México.
• Crespo, M. (2009). Guía de diseño de proyectos sociales comunitarios bajo el enfoque del marco lógico. Conceptos esenciales y aplicaciones. Caracas – Venezuela.
• Sarmiento, M. y Abreu, M. (2009). Cómo Diseñar Proyectos Comunitarios (Bajo el enfoque del Marco Lógico). Guía teórico-práctica. Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias. Fundacite Zulia. Venezuela.
• Ortegón, E., Pacheco, J. y Prieto, A. (2005). Metodología del Marco Lógico para la Planificación, el Seguimiento y la Evaluación de Proyectos y Programas. CEPAL.Serie Manuales. Chile.
• Instituto Politécnico Nacional (2002). Metodología para el Análisis FODA. Dirección de Planeación y Organización. México.
• Plasencia, Z. (2008). Introducción a la Informática. Editorial Anaya Multimedia.
• Prieto, A., Lloris, A. y Torres, J. (2006). Introducción a la Informática. Editorial McGrawHill

 

Otras Referencias 

 

• Lillo y Roselló.() Manual para el trabajo social comunitario.(). Editorial Narcea. Madrid, España.  
• Urban Brian.(2014) Normas APA. Recuperado el 13 de mayo del 2015 en: http://www.colconectada.com/normas-apa/
• La Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela.(2009) Ley Orgánica de los Consejos Comunales. Recuperado el 13 de mayo del 2015 en: http://www.mpcomunas.gob.ve/leyes/
• Sabino Carlos (1994) Como hacer una tesis. Caracas, Venezuela. Editorial Panapo

Diagnostico Participativo

Diagnóstico Participativo from Lucy Rojas

Antecedentes

Antecedentes from contactofaum

Los antecedentes: son todos aquellos trabajos de investigación que preceden al que se está realizando, pero que además guarda mucha relación con los objetivos del estudio que se aborda.

Pueden ser:

• Antecedentes teóricos o

• Antecedentes de campo

Antecedentes teóricos: son todos aquellos antecedentes que surgen de fuentes como libros, que exponen teorías o ideas sobre un tema en particular. 

- Apellido del autor (año).

- Objetivo del trabajo (se puede redactar el título del libro o del capítulo que se tomo como un objetivo).

- Resumen de la información que es relevante para el trabajo que se está realizando.

- Conclusión a que se puede llegar de esa información.

- Relación que tiene ese trabajo con el estudio que se está por realizar.

- Recuerde, esta información debe ir redactada como un párrafo donde se sintetice todo la información.

Antecedentes de campo: son todas aquellas investigaciones que se hacen con sujetos o de tipo experimental, donde se recaudan datos numéricos o información descriptiva.

- Apellido del autor (año).

- Objetivo del trabajo (se refiere al objetivo general del trabajo).

- Como se realizó la investigación (puede incluir método, instrumentos, muestra).

- Resultados obtenidos en el trabajo (usualmente se reflejan de manera numérica, ejemplo el 30%, o la mayoría...).

- Conclusiones del trabajo (solo se coloca las que sean pertinentes para el trabajo que se está realizando, lo que no viene al caso, se obvia).

- Relación que tiene ese trabajo con el estudio que se está por realizar. 

En todos los casos la información se redacta como un párrafo, sin viñetas, sin colocar cada información como una estructura, no se coloca el título de la obra, pues para eso se coloca el objetivo del trabajo, y jamás se hacen citas textuales.

Para ver ejemplos de como presentar los antecedentes, puedes visitar los siguientes enlaces:

Enlace 1
Enlace 2
Enlace 3

Bibliografia

Balestrini, M. (2001) Cómo se elabora el proyecto de investigación Caracas. Consultores Asociados BL, servicio editorial, 5^ta edición

Hernández, R. Fernández, C. y Baptista, P. (1999) Metodología de la investigación. México. Mc Graw-Hill

Ortiz, N. (s/a). La elaboración de los proyectos de investigación. Extraído Febrero 20, 2006, de la World Wide Web: http://www.monografias.com/trabajos/elabproyec/elabproyec.shtml

 

Red Nacional Escolar (2008) Antecentes de la investigación. Caracas-Venezuela (documento en línea) disponible en: http://www.rena.edu.ve

/cuartaEtapa/metodologia/antecedentes.html (Consulta; 2010, diciembre, 16)

Perez, J. (2010) Como presentar los antecedentes de la investigación. Extraído Julio 3, 2013, de la World Wide Web: http://asesoriatesis1960.blogspot.com/2010/12/antecedentes-de-la-investigacion.html

Normas Generales

1. Los proyectos sociotecnológicos serán realizados por un máximo de 2 (dos) integrantes.
2. La forma de redacción deben cumplir con las Normas de Presentación de Proyectos dentro de la Úniversidad Nacional Experimental Rafael María Baralt (2001).
3. Para optar al título de TSÚ en Informática e Ingeniero en Informática, el estudiante deberá inscribir ante la Coordinación de Investigación del PIT el Proyecto Sociotecnológico que presentará al Comité de Evaluación y Comunidad, para ello deberá llenar el  formato de preinscripción de proyectos.
4. El desarrollo de los objetivos del proyecto, corresponderán con el alcance establecido para cada proyecto sociotecnológico según el trayecto que se curse.
5. Todo proyecto debe ser entregado con cd cuyo contentivo será el código o diseñoo y artículo del resumen del proyecto para ser almacenado en repositorio de proyectos informáticos de la ÚNERMB.

Blogs desarrollados por los estudiantes

Sección 1

Equipo 1

Nancy García
Yuli Camacho

Equipo 2

María Laura López
Daniel Medina

Proyecto Socio-Tecnológico I - Trimestre III

Contenido

Esta unidad se estara desarrollada de la mano con la comunidad, requiere de permiso firmado con la comunidad o presidente de la asociación.

Al finalizar el trimestre el estudiante entregara a su profesor un avance con el siguiente contenido del proyecto desarrollado en los trimestres anteriores y adicionar los aspectos derivados de la unidad VII:

- Portada
- Preliminares
- Diagnóstico Situacional y/o Diagnóstico Comunitario Participativo:
a. Diagnostico Comunitario Historia / Presente
b. Mapa
- Ana lisis de Involucrados
a. Diagrama de Venn
b. Registro anecdotico
- Analisis de Problema
a. Matriz de priorizacion de problemas
b. Arbol de Problemas
- Análisis de Objetivos
a. Arbol de Objetivos
- Análisis de Alternativas
a. Análisis de Factibilidad
b. Ana lisis de Criterios
- La matriz del Marco Lo gico
a. Matriz del Marco Lo gico
b. Diagrama de Gantt
- Justificación e Impacto Social
- Razones que fundamentan la construcción del proyecto
- Metodología Útilizada
a. Diseño metodológico según solución informática
- Plan de Acción
a. Presentación, metas, estrategias, recursos y responsables
- Contrastación Antecedentes, bases teóricas y bases legales
- Ejecución de las actividades de soporte técnico con la comunidad
a. Descripción de actividades e historia fotográfica
- Conclusiones y Recomendaciones, según las tareas cumplidas y experiencia vivida por el participante en el desarrollo del proyecto
- Referentes Bibliográficos y electrónicos
- Anexos

Al finalizar el trayecto el participante debera organizar la presentación ante la comunidad y evaluadores que asigne la coordinación de cada aldea de la mano con la coordinación del PNFI de la ÚNERMB.

Proyecto Socio-Tecnológico I - Trimestre II

Contenido

Estas unidades se estara n desarrollando de la mano con la comunidad, requiere de permiso firmado con la comunidad o presidente de la asociación.

Al finalizar el trimestre el estudiante entregara a su profesor un avance con el  contenido del proyecto desarrollado en el trimestre anterior y adicionar los aspectos derivados de la unidad V y VI. El avance contendrá las siguientes partes:

- Portada
- Preliminares
- Diagnṕstico Situacional y/o Diagnóstico Comunitario Participativo:
   a. Diagnostico Comunitario Historia / Presente
   b. Mapa
- Analisis de Involucrados
  a. Diagrama de Venn
  b. Registro anecdótico
- Análisis de Problema
  a. Matriz de priorización de problemas
  b. Arbol de Problemas
- Análisis de Objetivos
  a. Arbol de Objetivos
- Análisis de Alternativas
  a. Análisis de Factibilidad
  b. Análisis de Criterios
- La matriz del Marco Lógico
  a. Matriz del Marco Lógico
  b. Diagrama de Gantt
- Justificación e Impacto Social
- Razones que fundamentan la construcción del proyecto
- Metodología Útilizada
  a. Diseño metodológico según solución informática
- Plan de Acción
  a. Presentación, metas, estrategias, recursos y responsables
- Contrastación, Antecedentes, bases teóricas y bases legales
- Ejecución de las actividades de soporte técnico con la comunidad
  a. Descripción de actividades e historia fotográfica

Nota importante: Si el participante al finalizar este trimestre aún no ha culminado con el objetivo, puede concluir la ejecución del proyecto en la 3era fase, en todo caso el soporte técnico deberá tener al menos 12 semanas de ejecución.

Proyecto Socio-Tecnológico I - Trimestre I

Contenido

Estas unidades se estarán desarrollando de la mano con la comunidad, requiere de permiso firmado con la comunidad o presidente de la asociación.

Al finalizar el trimestre el estudiante entregará a su profesor un avance con el siguiente contenido:

- Portada
- Preliminares
- Diagnóstico Situacional y/o Diagnóstico Comunitario Participativo:
       a. Diagnostico Comunitario Historia / Presente
       b. Mapa

- Análisis de Involucrados
       a. Diagrama de Venn
       b. Registro anecdótico
- Análisis de Problema
       a. Matriz de priorización de problemas
       b. Arbol de Problemas
- Análisis de Objetivos
       a. Arbol de Objetivos
- Análisis de Alternativas
       a. Análisis de Factibilidad
       b. Análisis de Criterios
- La matriz del Marco Lógico
       a. Matriz del Marco Lógico
       b. Diagrama de Gantt
- Justificación e Impacto Social
- Razones que fundamentan la construcción del proyecto

Definición de cada aspecto del documento final

Preliminares

Se refiere a las páginas que muestran portada, hoja de respeto, Aceptación del Tutor (en caso que se entregue el documento para optar a un título académico, debera cambiar esta hoja por la Aprobación del Tutor), Indice General, Indice de Cuadros, Indice de Graficos, Resumen.

Diagnostico participativo

Tiene como función describir a la comunidad o institución donde se realizará el proyecto sociotecnológico, incluyendo la Historia de la comunidad, Mapa de la Comunidad

Modelo del registro anecdótico

 

Árbol del Problema

1.- Identificar los principales problemas con respecto a la situación que se
presente en la comunidad

2.- Formular el problema central
3.- Anotar las causas del problema central
4.- Anotar los efectos provocados por el problema central
5.- Elaborar un esquema que muestre las relaciones de causa y efecto en forma
de un Arbol de Problemas
6.- Revisar el esquema completo y verificar su lógica e integridad.

Justificación

Consiste en exponer las razones por las cuales el colectivo de estudiantes y la comunidad considera importante realizar el proyecto, la cual debe estar relacionada con el tema generador del trayecto respectivo del PNF, cuales son los efectos, número de personas que se verán favorecidas con la realización del proyecto y las razones por las cuales se considera que eso sera así . En general, cua les son las circunstancias que llevaron a proponer el proyecto, así como su vinculación con las líneas de investigación del PNF y el PLAN NACIONAL DE DESARROLLO SIMON BOLI VAR.
Hace referencia a los beneficios que traerá dicha investigación. El impacto en el entorno; Razones que Conllevan a realizar el proyecto, Desde el punto de vista teórico y sus aportes al conocimiento, Desde el punto de vista técnico - ambito de acción, Desde la razo n legal, Desde el Contexto Participante – Comunidad, Vinculación del Proyecto con el Plan de Desarrollo Económico, Líneas de Investigación de los PNF y la Transversalidad.

El plan de acción

Consiste en la organización del plan de trabajo a fin de describir la fase operativa del proyecto. Desglosar la acción en lo más concreto.
La suma de las tareas y actividades permite cumplir un objetivo específico. Los responsables dan cierto piso y compromiso a las asignaciones otorgadas para garantizar la efectividad del proyecto en su ejecución.
El desarrollo del proyecto debe ser presentado a través del plan de acciṕn y el cronograma de actividades. Para la formulación se debe partir de algunas interrogantes a los fines de contemplar todos los aspectos que permitiran culminar con exito el proyecto, y refiere los siguientes aspectos: Presentación de la solucion, metas, Estrategias de Acción, Recursos y Responsables

Contrastación 

La investigacion-accion-participativa, plantea el abordaje del contraste de conocimientos teoricos científicos y los conocimientos empíricos, como resultado de la confrontacion de saberes.